Dancer戴sir職業(yè)五力模型
一、模型介紹
本系統(tǒng)由滁州金騰達(dá)培訓(xùn)戴老師原創(chuàng)開(kāi)發(fā)，結(jié)合近二十年職業(yè)培訓(xùn)、職場(chǎng)創(chuàng)業(yè)、職業(yè)咨詢及創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)?zāi)Y(jié)而成，為職業(yè)發(fā)展各階段定位、提升、持續(xù)進(jìn)步提供思維方向性指導(dǎo)。Dancer意為舞者，本模型功能定位為讓職業(yè)者達(dá)到自由個(gè)性發(fā)展服務(wù)，同時(shí)讀音“戴氏”與老師姓氏吻合。
二、職業(yè)五力介紹分析
1、職業(yè)力：所謂的職業(yè)力是指可以讓職業(yè)者進(jìn)入某職業(yè)的基本要力，其中包含了職業(yè)認(rèn)知、前期職業(yè)積累及行業(yè)的綜合素能（素能意指素質(zhì)+能力）。職業(yè)力是進(jìn)入職業(yè)的基礎(chǔ)和根本能力，同時(shí)它也是貫穿于職業(yè)發(fā)展各個(gè)階段的必要元素。
2、受挫力：它是指在職業(yè)發(fā)展中從業(yè)中必須要面對(duì)挫折及困惑時(shí)的應(yīng)對(duì)能力，也可以是職業(yè)經(jīng)歷中抗壓能力的一種詮釋，它包含了對(duì)于挫折的認(rèn)知和預(yù)判、應(yīng)對(duì)的方法和策略以及后期的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，同時(shí)它也是職業(yè)者進(jìn)入職業(yè)發(fā)展期中必須具備的硬性能力，如果此能力指數(shù)表現(xiàn)偏低很容易形成輕易轉(zhuǎn)行、職業(yè)誤斷的現(xiàn)象，它同時(shí)也構(gòu)成職業(yè)情感發(fā)展中的第一道攔路虎。
3、學(xué)習(xí)力：它是指在提倡終生學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)性社會(huì)必須具備的基本能力，它可以通過(guò)學(xué)習(xí)讓職業(yè)者不斷的發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題、不斷改良自身的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、不斷優(yōu)化自身系統(tǒng)，它也是進(jìn)入職業(yè)前的必要積累，一般學(xué)習(xí)的場(chǎng)景會(huì)涉及學(xué)校、社會(huì)和家庭三個(gè)方面，它既是職業(yè)者綜合智力化的有效體現(xiàn)同時(shí)也是學(xué)習(xí)系統(tǒng)綜合化的現(xiàn)實(shí)需求。
4、創(chuàng)新力：這是職業(yè)可持續(xù)中關(guān)鍵性、具有差異化屬性的能力，它是當(dāng)下日益膠著化國(guó)際形式、網(wǎng)絡(luò)信息化社會(huì)以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時(shí)代形式下的根本要求。通過(guò)創(chuàng)新力不斷提升可以讓職業(yè)者不斷發(fā)現(xiàn)和開(kāi)拓職業(yè)新資源、新價(jià)值、新藍(lán)海，它既可以起源于對(duì)于創(chuàng)意學(xué)的系列化思維，同時(shí)也是對(duì)職業(yè)積累的變革化的突破。如果沒(méi)有創(chuàng)新力也就沒(méi)有尋求新突破、新發(fā)展契機(jī)的可能，這也是職業(yè)情感發(fā)展中的第二道攔路虎。
5、持續(xù)力：之所以把持續(xù)力放置于最后主要原因在于它可能看上去最容易最表面化，但其實(shí)它是在實(shí)際實(shí)踐行動(dòng)中最具有區(qū)別性、最難堅(jiān)守的，也往往是成功者與失敗者間的最能拉開(kāi)差異的點(diǎn)。它是職業(yè)能夠持續(xù)進(jìn)行且深入的具有引導(dǎo)性的能力，在實(shí)際職業(yè)環(huán)境中對(duì)于職業(yè)的成功者往往是最擅長(zhǎng)于把握此種能力，究其內(nèi)主要包含對(duì)于自我職業(yè)的清晰化理解、堅(jiān)韌化的職業(yè)情感以及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的堅(jiān)定信心，它往往是職業(yè)大成者必備的素能，同時(shí)持續(xù)力是職業(yè)情感發(fā)展中第三道攔路虎。
在此對(duì)于五力已經(jīng)介紹完畢，雖然同為五力但我們認(rèn)為它們可以分為二大陣營(yíng)，第一陣營(yíng)就是一般職業(yè)能力，例如：職業(yè)力和學(xué)習(xí)力大家都具備的較為統(tǒng)一的認(rèn)知；而第二陣營(yíng)則是差異化職業(yè)能力，所以我們也就設(shè)定為三道攔路虎，這一類陣營(yíng)具有的特點(diǎn)是：并非所有人都知道、而且即使知道在實(shí)踐中也具有著千差萬(wàn)別的表現(xiàn)，也就是最能區(qū)分成功者的標(biāo)桿性能力陣營(yíng)。在第二陣營(yíng)中設(shè)置的攔路虎順序是按職業(yè)的由淺入深經(jīng)歷中一般規(guī)律，同時(shí)也表達(dá)在職業(yè)深入過(guò)程中核心能力所在。
三、職業(yè)五力圖示分析
1、五力環(huán)模型：五力環(huán)是從五力的最基本對(duì)應(yīng)職業(yè)顏色屬性出發(fā)，同時(shí)表達(dá)五力的圍繞核心，即：職業(yè)信仰，具體如下圖所示：
五力模型之五力環(huán)
通過(guò)以上圖示我們可以看到五種能力的色彩性格，同時(shí)也是職業(yè)關(guān)注點(diǎn)的核心提示。在其中紅色表示職業(yè)力，表明它是在普通環(huán)境中最鮮明標(biāo)簽，它具有最基本的色彩辨識(shí)度同時(shí)也預(yù)示著職業(yè)力也是一般職業(yè)從業(yè)者最關(guān)注的要素。
黃色表示受挫力，黃色是在所有顏色中除白色外的最亮色可以預(yù)示著太陽(yáng)，它最容易讓我們產(chǎn)生眩目感（尤其在直視過(guò)程中最痛苦難受），在進(jìn)入職場(chǎng)中受挫力應(yīng)該做為最初階段重點(diǎn)關(guān)注的元素；綠色表示的是學(xué)習(xí)力，因綠色往往表達(dá)的是健康環(huán)保和持續(xù)生命力的蘊(yùn)意從而表明學(xué)習(xí)力的可貴和重要，這同樣也是職業(yè)初心的體現(xiàn)；藍(lán)色表示創(chuàng)新力，它是用藍(lán)色本色中的科技創(chuàng)新以及海納百川的蘊(yùn)意來(lái)傳達(dá)創(chuàng)新力是真正職業(yè)深化希望所在，同時(shí)也昭示了創(chuàng)新力在變革中應(yīng)當(dāng)注意的關(guān)注點(diǎn)；紫色表達(dá)持續(xù)力，它是通過(guò)紫色顏色屬性的難能可貴的氣質(zhì)和本質(zhì)中與眾不同的堅(jiān)韌來(lái)體現(xiàn)，它表達(dá)了深入骨骼中的堅(jiān)強(qiáng)不拔、深植于思維中的核心態(tài)度。
但無(wú)論五力傳達(dá)什么樣的特質(zhì)和情感，我們發(fā)現(xiàn)它圍繞的只有一個(gè)核心那就是職業(yè)信仰，而職業(yè)信仰是對(duì)于職業(yè)公眾價(jià)值的堅(jiān)定而高遠(yuǎn)的信任和堅(jiān)持，只有堅(jiān)持著自我職業(yè)的高尚職業(yè)信仰者才可能把職業(yè)引向深入、才能夠使自己的職業(yè)出彩從而可以貢獻(xiàn)出與眾不同的深度思考和靈魂的專注度。
2、五力線模型：在五力線模型中主要表達(dá)在不同的職業(yè)發(fā)展期五力間的相互影響、相互轉(zhuǎn)換的內(nèi)在關(guān)系，具體如下圖所示：
五力模型之五力線
在五力線圖像中可以看到職業(yè)區(qū)分為二大價(jià)值區(qū)間，前期主要是綠色生命力的基礎(chǔ)價(jià)值區(qū)，在此區(qū)間內(nèi)說(shuō)明職業(yè)者已經(jīng)有著穩(wěn)定的職業(yè)狀態(tài)但往往著明顯的職業(yè)瓶頸，在基礎(chǔ)價(jià)值區(qū)內(nèi)前期價(jià)值表現(xiàn)明顯，但越到后期由于行業(yè)及職業(yè)成熟其表示的核心價(jià)值將會(huì)越來(lái)越小。
而對(duì)于表達(dá)包羅萬(wàn)象的藍(lán)色進(jìn)階價(jià)值區(qū)它是對(duì)于職業(yè)真正可持續(xù)價(jià)值的增長(zhǎng)區(qū)，其初期價(jià)值表現(xiàn)小但后期將呈現(xiàn)幾何遞增式的爆發(fā)。在職業(yè)的基礎(chǔ)價(jià)值區(qū)間它是由職業(yè)力和受挫力構(gòu)成，二力組合對(duì)于職業(yè)者前期的職業(yè)價(jià)值提升是至關(guān)重要的，隨著瓶頸越來(lái)越明顯則需要通過(guò)學(xué)習(xí)力的注力從而實(shí)現(xiàn)價(jià)值區(qū)的轉(zhuǎn)換，同時(shí)將由關(guān)注點(diǎn)從職業(yè)力與受挫力二力組合到持續(xù)力與創(chuàng)新力的二力組合當(dāng)中。在后期的職業(yè)價(jià)值過(guò)程中，持續(xù)力與創(chuàng)新力的組合發(fā)揮功效越明顯則后期產(chǎn)生的職業(yè)潛力及對(duì)應(yīng)的價(jià)值就越大。
當(dāng)然如果從邊緣線的箭頭方向來(lái)看也表達(dá)了二力轉(zhuǎn)換關(guān)系，即：職業(yè)力的深入可以對(duì)于創(chuàng)新力產(chǎn)生直接影響，而受挫力相對(duì)于持續(xù)力而言也有直接的作用。
通過(guò)五力線模型可以讓我們更關(guān)注職業(yè)價(jià)值不同階段、五力的變化轉(zhuǎn)換特點(diǎn)、學(xué)習(xí)力在價(jià)值提升中的變革優(yōu)化功能，五力線其特點(diǎn)就是通過(guò)動(dòng)態(tài)發(fā)展的視野來(lái)看待五力關(guān)系。
3、五力海模型：本模型是對(duì)于職業(yè)化進(jìn)行二維方式的職業(yè)化及跨職業(yè)的價(jià)值研究，其對(duì)應(yīng)的具體關(guān)系如下圖所示：
五力模型之五力海
五力海模型是對(duì)于職業(yè)跨界共性化提示（水平維度），同時(shí)也是某一單個(gè)領(lǐng)域成功深入化的很好示范（垂直維度）。
通過(guò)上圖我們可以發(fā)現(xiàn)水平橫向表達(dá)了不同行業(yè)間的區(qū)域有著明顯的差別和邊界，這可能就是俗語(yǔ)所說(shuō)的“隔行如隔山”的真實(shí)寫照，但同時(shí)發(fā)現(xiàn)區(qū)域間又有著一些共性的五力屬性，這可能就是另一句俗語(yǔ)“隔行不隔理”所揭示的道理。而在垂直方向我們會(huì)發(fā)現(xiàn)五力海把職業(yè)分為職業(yè)的淺海區(qū)和深海區(qū)，最初的職業(yè)力只是站在海面上來(lái)看待問(wèn)題，真正進(jìn)入行業(yè)后我們需要接受一些挫折（將面對(duì)受挫力的影響），在往下需要通過(guò)學(xué)習(xí)力的不斷發(fā)力才可以使淺海區(qū)深入同時(shí)轉(zhuǎn)為深海區(qū)作準(zhǔn)備。
當(dāng)真正進(jìn)入職業(yè)深海區(qū)后我們發(fā)現(xiàn)前期接觸較多的是創(chuàng)新力（因?yàn)槁殬I(yè)二次深入需要更多的是變革和突破的能力和勇氣），再職業(yè)深入至最深入那就需要最核心化的持續(xù)力的輔助（這也是職業(yè)可以不斷發(fā)展及良性業(yè)態(tài)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵所在），所以從整個(gè)五力海模型來(lái)看既要考慮某一職業(yè)在不同時(shí)期五力的重心分布，同時(shí)也在預(yù)示著只有將某一職業(yè)區(qū)做到深入另一職業(yè)在跨入時(shí)才有最穩(wěn)定的保證。
五力海模型是以縱向?yàn)榍疤岷捅ＷC，以橫向?yàn)槠鯔C(jī)和突破，這是在職業(yè)集中化戰(zhàn)略及多元化戰(zhàn)略的另一種表達(dá)的方式。
